Hésitez-vous à vous inscrire?
Situation : vous pensez vous inscrire au cours EDU 6015 Travail pratique I ou au cours EDU 6016 Travail pratique II comme premier ou deuxième cours du programme et vous voulez vous assurer de prendre une bonne décision. Voici quelques considérations et conseils susceptibles de vous y aider.
Première considération : les connaissances
Comme dans tout cours de deuxième cycle, vous mobilisez des connaissances, théoriques ou pratiques, pour concevoir, orienter, appuyer ou évaluer votre travail pratique, et vous utilisez des références bibliographiques pour le soutenir.
S’inscrire
Inscrivez-vous si vous estimez que vous avez déjà suffisamment de connaissances dans le domaine où s’inscrit votre travail pratique.
Attendre avant de s’inscrire
Si vous n’avez pas suffisamment de connaissances dans le domaine où s’inscrit votre travail pratique, vous risquez de passer à côté d’aspects importants de ce travail et d’éprouver des difficultés à réaliser les travaux notés.
Conseil : réfléchissez sur l’état et le niveau de vos connaissances dans le domaine du travail pratique et, au besoin, parlez-en au professeur responsable du cours ou au professeur à qui vous envisagez de demander d’encadrer vos travaux.
Deuxième considération : les compétences
Non seulement devez-vous posséder les connaissances du domaine, mais vous devez aussi avoir développé les compétences qui sont au cœur de ce domaine, par exemple : analyser, concevoir, animer, évaluer.
S’inscrire
Peut-être avez-vous déjà développé ces compétences dans votre expérience professionnelle; dans ce cas, vous devriez pouvoir suivre le cours EDU 6015 ou EDU 6016, ou encore les deux cours, sans difficulté.
Attendre avant de s’inscrire
Si vous n’avez pas déjà développé ces compétences dans votre expérience professionnelle, le fait de choisir le cours EDU 6015 Travail pratique I ou EDU 6016 Travail pratique II comme premier cours pourrait entraîner des difficultés inattendues pour vous. Cela pourrait nuire à votre démarche d’apprentissage dans le cours et le programme.
Conseil : faites un bilan de vos compétences dans le domaine du travail pratique et, au besoin, parlez-en au professeur responsable du cours ou au professeur à qui vous envisagez de demander d’encadrer vos travaux.
Troisième considération : les occasions
Dans un parcours d’apprentissage et de formation, il est possible qu’une occasion en or se présente et que vous sentiez qu’il vous faut la saisir parce qu’elle ne se représentera peut-être jamais.
S’inscrire
S’il y a une occasion exceptionnelle de réaliser un projet qui vous servirait de levier par la suite, vous pouvez envisager de vous inscrire. Toutefois, veillez à bien évaluer l’ensemble des considérations, afin de ne pas compromettre votre projet de formation.
Attendre avant de s’inscrire
Si une occasion particulière s’est présentée à vous et que vous avez d’autres cours à compléter dans votre programme d’études, attendez avant de vous inscrire. Qui sait si une autre occasion se présentera plus tard? Sinon, il suffira de créer cette occasion le moment venu en prenant contact avec un professeur accrédité dont les intérêts et les travaux vous intéressent.
Quatrième considération : les travaux notés
Les travaux notés sont conçus non seulement pour guider votre cheminement, mais aussi pour refléter les niveaux d’habiletés cognitives et métacognitives atteints et le progrès réalisé.
S’inscrire
Si vous avez une vision claire de votre projet, une bonne motivation pour le mener à bien, et que, dans votre expérience d’apprentissage, vous avez déjà eu l’occasion de rédiger des travaux où vous avez été amené à démontrer vos habiletés cognitives et métacognitives liées aux apprentissages réalisés, inscrivez-vous.
Attendre avant de s’inscrire
Il se peut que vous ayez une vision claire de votre projet et une bonne motivation pour le mener à bien, mais que vous ne soyez pas en mesure de démontrer les habiletés attendues et le progrès réalisé, simplement parce que ce cours arrive trop tôt dans votre cheminement.
Conseils :
- Évaluez votre capacité à réussir les travaux notés, par exemple parce que vous avez déjà acquis les connaissances dans le domaine.
- Évaluez le risque d’obtenir des notes qui ne seraient pas à la hauteur de vos attentes parce que vous n’auriez pas complété suffisamment de cours de votre programme d’études avant de vous inscrire à celui-ci.
Conclusion
Nous avons la responsabilité de vous offrir les meilleures chances de réussite dans vos études, mais il vous revient d’évaluer vos habiletés et vos besoins de formation pour faire le meilleur choix de cours possible. Nous avons conçu la rubrique « Hésitez-vous à vous inscrire? » pour vous accompagner dans cette démarche personnelle liée à votre parcours d’apprentissage et de formation. Nous vous invitons donc à réfléchir, à faire l’état de vos connaissances et compétences, et à consulter le professeur responsable ou un professeur accrédité pour vous encadrer dans ce cours avant de vous inscrire.
Si vous êtes prêt à vous inscrire au cours EDU 6015 Travail pratique I ou au cours EDU 6016 Travail pratique II, ou aux deux cours, cliquez sur l’onglet Description, où vous trouverez la marche à suivre pour procéder à votre inscription.